Introducción

El presente Blog tiene la intención de dar a conocer el portafolio realizado en el ramo Práctica del 2do ciclo, realizado por Daniela Valenzuela en  7mo semestre de Educación Parvularia de la UMCE.  Tiene como propósito lograr  que se desarrollen desarrollar prácticas pedagógicas reflexivas en las cuales se asuman  un  rol de mediador/a de aprendizajes  con los niños/as de segundo ciclo, contemplado desde la diversidad del aula.

Para lograr la realización de este portafolio reflexivo, primeramente se realizará una contextualización del centro educativo para dar a conocer la realidad en la que se está inserta. Posteriormente se realizara a una reflexión a partir del ¿Quién soy? Se presentara un relato del  reconocimiento de sí mismo/a partiendo por una autobiografía, la cual tiene como eje central rescatar elementos determinantes en el plano personal y profesional en relación a las experiencias en el segundo ciclo de la educación inicial y la articulación con la educación básica.

Posterior a esto se expondrán las creencias propias en relación a la visión  de educación, rol de la Educadora en segundo ciclo, rol del estudiante / párvulo del segundo ciclo, Procesos de aprendizaje y Práctica docente. Realizando así  una declaración que sustenta la práctica.

Se realizara a su vez un reconocimiento de la formación  actual  a partir del ¿Dónde estoy? Se hará para esto una  autoevaluación inicial, donde se reconocerán logros tanto en el desempeño como en las competencias que se deben adquirir y  se describirán los aspectos y necesidades que se consideran relevantes para mejorar la propia práctica docente.

Como segunda instancia se presentaran los objetivos y metas profesionales donde a partir del ¿A dónde voy? Se consideraran los problemas visualizados en la formación. Estas incluirán aspectos tales como expectativas, retos, necesidades e inquietudes. Posterior a esto se analizaran para  diseñar estrategias  que se considerara realizar para lograr tal efecto.

Como tercera instancia  se realizara un repertorio de muestras, donde a partir de las competencias que se pretenden desarrollar en las prácticas, se seleccionaran  trabajos y evidencias que den cuenta del propio  desempeño.  Y por último se realizará un apartado de la visión global donde se tratara el tema de “mi evolución”,  donde se desarrollara el avance optenido durante el proceso de práctica, haciendo una comparación del reconocimiento que se hace desde el inicio del portafolio al reconocimiento del fin del proceso, como también  el  planteamiento de nuevos desafíos.

La metodología empleada para realizar el portafolio es a través de la realización de autobiografías,  pensamientos reflexivos y recopilación de información. La cual puede aportar  a  la visualización del segundo ciclo de la educación Parvularia, también a través de realización   de muestras y por ultimo de reflexiones realizadas a partir de proceso de aprendizaje en el ramo. 

Objetivo general:

Desarrollar prácticas pedagógicas reflexivas en las cuales se asuman  un  rol de mediador/a de aprendizajes  con los niños/as de segundo ciclo, contemplado desde la diversidad del aula.

Objetivos específicos

•  Implementar experiencias de aprendizaje mediadas, acordes a los contextos, principios  pedagógicos y las intencionalidades educativas del segundo ciclo de la educación parvularia.
• Favorecer experiencias de aprendizaje donde los niños/as sientan un clima afectivo propicio para  el aprendizaje de los párvulos de segundo ciclo.
• Expresar reflexiones desde las practicas pedagogícas acerca de lo que ocurre en la realidad.